北京金融科技学院是“雅思中国高等院校合作伙伴■■★◆■◆”及★★◆◆◆◆“雅思教师培训基地■■★”■◆★■★。办学过程中◆◆★，得到了雅思官方英国文化教育协会多年的支持，英国文化教育协会为学校提供了丰富的全球教育和英语测评资源■◆◆，赋能学校的国际化教育布局。北京金融科技学院将一如既往秉持“高端化、全球化■★■★、个性化”的办学理念，致力于培养具有国际视野和全球胜任力的高素质应用型人才■★。
英国文化教育协会于11月30日在北京举办了2024英语语言测评研讨会■◆◆■。此次研讨会汇聚了来自教育部教育考试院、中英两国英语教育和测评领域的专家以及英国文化教育协会的国内合作伙伴，共同探讨英语测评与教学的新发展◆★◆■、新挑战和新机遇。我校国际教育学院雅思教研室主任淮亚鹏受邀参加了此次研讨会。
英国文化教育协会中国考试业务总监游卓然女士在会上分享了《2023-2024中国大陆地区雅思考生成绩大数据报告》，客观呈现了中国大陆地区雅思考生在英语沟通能力上的实际表现，同时引入了第三方关于中国学生出国留学和英语测评需求的调研结果■★■◆★◆，以展现中国留学生群体的显著特征和英语能力■■◆◆■■，为政策制定者、英语教育从业者和英语学习者提供更全面的参考。
英国文化教育协会中国区主任、英国大使馆文化教育公使汤志理先生★■■◆◆◆、英国文化教育协会全球英语及考试业务总监马克•沃克先生■◆◆★，教育部教育考试院副院长张为舟先生做了开幕致辞。
教育部教育考试院外语测评处处长吴莎女士和英国文化教育协会英语语言研究合作与推广负责人柯雪柔女士公布了首批25个围绕《中国英语能力等级量表》多层面应用的“英语测评科研课题”研究成果，聚焦了量表在测试研发、考试对接、英语能力评价、教学等方面的应用★■■◆◆◆，为《量表》的应用推广、英语测评与教学的发展提供了富有价值的参考。
英国文化教育协会英语语言研究总监巴里·奥沙利文教授，上海交通大学外国语学院应用语言学金艳教授，上海市教育考试命题办副主任徐雯女士★◆■，科大讯飞党委副书记、副总裁任萍萍女士等中英教育及科技领域专家一起就“人工智能在语言测评中的应用及伦理问题”进行了圆桌探讨。专家们普遍认为，考试开发者有必要确保考生知晓AI在考试中的使用程度■◆■◆★★，以及AI评分的标准和评估的内容◆■★◆，以促成公平科学的考试结果。此外，AI应用于测评中时也面临其自身局限性◆■★，在未来很长的一段时间里★★★，人机协同可能是更可靠的测评方式■★◆■■。在利用AI提升语言学习和测评效率的同时★★◆★，不应忽视人类主观能动性和能力的发展。
剑桥大学雅思研究负责人托尼·克拉克博士、英国文化教育协会测评研究员艾玛·布鲁斯博士共同分享了雅思考试在2024年的最新研究与验证成果。通过回顾雅思考试35年来的发展历程，两位专家揭示了雅思考试的现代化演进趋势，强调了针对雅思考试的持续性研究和验证在英语教学与测评中扮演的重要角色，尤其是在全球化和商业化日益增强的大背景下■■★，通过持续性的研究和验证来确保考试质量和公平性显得更加重要。
